Een nieuw klasproject staat in de steigers: ondergronds zoals na de eerste brainstorm bij: begravingen, archeologie, leuven ondergronds, riolering, elektriciteit en gas, funderingen, dieren , gewortelden, zinkende steden, Atlantis, edelstenen, …
Alle input en materialen welkom!

Ik heb een PowerPoint gemaakt over de saxofoon dat was leuk.
Ik zat in quarantaine toen ik die PowerPoint maakte.
Eerst moet je de tekst in het klad schrijven en daarna op de computer.
Daarna heb ik foto’s er bij gevoegd.
Lukas

Ik heb een boek meegebracht over de geschiedenis van het speelgoed.
En dat was interessant.  We stellen de vraag met welk speelgoed jullie vroeger speelden.
Boris

War horse is een boek en het gaat over een jongen en een paard.
Joey was het paard en Albert de jongen.
Joey en Albert waren zo goed bevriend dat het broers leken. Op een dag had Albert zijn vader Joey verkocht aan een Engelse soldaat.

Toen zei Albert, ik ga vechten in de oorlog, ik weet dat ik te jong ben maar ik wil Joey terug.

Het paard moet mee in de oorlog vechten, soms met een soldaat op zijn rug, soms moet het kanonnen voort trekken.

Albert maakte ook vrienden in de oorlog maar hij blijft zoeken.

Op het einde was Joey uitgeput en hij viel neer in de modder.
Albert wist meteen dat hij het was en ze vonden elkaar terug.

Louisa

Er wordt her en der al naarstig ontworpen en uitgetest! Het hoeft niet complex te zijn, als het maar even vliegt : de weg tot het resultaat is vaak leuker en belangrijker dan het resultaat zelf, dat moet Da Vinci zeker ook gedacht hebben! Veel plezier! Op maandag 17 oktober graag alle probeersels / verhalen / ontwerpen meegeven naar school!

Wellicht hoorde je het al van jouw kind: we dagen jullie uit!
Haal je kinderlijke creativiteit terug van onder het stof, doorzoek huis-, tuin- en keukenkasten en ontwerp iets dat de overkant van de hal bereikt, boven of beneden :-).
Alles kan dienen: elastiekjes, fietsbanden, nylonkousen, katapultachtigen, zwevers, gemotoriseerden, parachutes, al dan niet geleid, friscostokjes, vuilzakken, propellers, krulspelden, gevleugeld of getorpedeerd… Als het maar vooruit gaat! Neem je tijd, we laten weten tegen wanneer we het test-event opzetten. Wat inspiratie vind je zeker op Pinterest of hieronder… Veel plezier!

Er was eens een man die Daedalus heette. Hij kon goed heel goed beelden maken. Het leek dat ze echt leefden. Hij was heel jaloers als er iemand zou zijn die de dingen beter kon dan hij zelf. [Louisa – Valerie]

Bij Daedalus woonde zijn neefje Talos. Talos was heel slim en handig, hij had een zaag uitgevonden en een pottenbakkersschijf. Daedalus was heel jaloers. Ze gingen samen wandelen en Daedalus duwde Talos van de muur en hij viel dood op de grond.
Daedalus ging hem begraven maar hij werd betrapt. Daarna ontsnapt hij en hij vlucht naar Kreta.[Rune – Max – Safiya]

Op Kreta woont er een minotaurus.
[Ada – Raven]

Daedalus bouwt een labyrint. Er worden elke keer 7 meisjes en 7 jongens in de doolhof gezet als eten voor de minotaurus.
[Mauro – Anton]

Daedalus en zijn zoon willen vluchten omdat de koning van Kreta hen misschien wil vermoorden want zij zijn de enigen die de uitgang kennen van het labyrint.
Ze maken vleugels met veren en was.
De papa zegt: opgepast Icarus, vlieg niet te dicht tegen de zon want dan smelt de was en stort je in de zee en vlieg niet te dicht tegen de zee want dan worden je vleugels nat en stort je ook neer. Vlieg in het midden.
[Finn – Blen]

Icarus vliegt toch te dicht bij de zon en hij stort in zee.
[Boris – Elmer]

De papa kijkt achterom en ziet enkel wat veren op het water drijven.
De zee waar Icarus in verdronken is, heet de Icarische zee.
[Lukas – Alice]

In de klas zijn we al heel wat te weten gekomen over Da Vinci. We ontwierpen alvast ons eigen kunst- en vliegwerk. Wordt vervolgd!